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菁英全民英檢授課制度

學習GEPT®「全民英檢」的過程中,在課堂上最擔心的狀況就是同學彼此間程度落差過大,不僅會影響學生的權益,也會讓學習效果大打折扣!

親自到「菁英全民英檢」接受專業老師指導方式外,現在,有了這支祕密武器-,隨時隨地配合自己的時間i-PEN一下,解題、練習單字、文法統統搞定!

菁英全民英檢線上考試制度

有了這樣方便的英檢制度,就算是閉門造車也不怕不瞭解自己的學習狀況!

菁英GEPT®全民英檢介紹

全民英語能力分級檢定測驗 GEPT®

 

「全民英語能力分級檢定測驗」係教育部補助本中心研發,檢測對象為一般社會人士及在校學生。測驗共分五級:初級、中級、中高級、高級及優級。測驗內容包含聽、說、讀、寫四項。可用來評量個人的英語能力,亦可作為公私立學校教學成果評鑑及改進的依據,並提供公民營機構招募人才、升等評鑑及甄選派駐國外人員等之參考。

 

全民英檢優點

 

目前國內學生若想要出國留學時,都需要經過美國的「托福測驗」 (TOEFL®)、或是GMAT等考試,不過,因為其考題相當生活化,很多可能不符合國內學生的生活背景,而且近年來,日本及中國大陸均已研發自己的英語能力分級測驗,日本有STEP測驗,中國大陸則有PET及CET等測驗,因此,若有一套國內自行研發的檢定測驗,對於國人不無是一大福音。

 

參加對象

 

一般社會人士及國中(含)以上學生。
「全民英檢」之分級係參照國內學制,測驗題型、內容、施測方式等均針對國中以上考生而設計。國小學童報考易產生挫折感,對於英語學習恐有負面影響,專家學者均贊成設限,教育部亦表支持。故自95年起限定國中(含)以上學生及一般社會人士方得報考。

 

綜合能力及與CEFR參考架構

 

級數

綜合能力說明

CEFR語言能力 參考指標

初級 Elementary

具有基礎英語能力,能理解和使用淺易日常用語,英語能力相當於國中畢業者。

A2Waystage

中級Intermediate

具有使用簡單英語進行日常生活溝通的能力,英語能力相當於高中畢業者。

B1Threshold

中高級High-Intermediate

英語能力逐漸成熟,應用領域擴大,雖有錯誤,但無礙溝通,英語能力相當於大學非英語主修系所畢業者。

B2Vantage

高級Advanced

英語流利順暢,僅有少許錯誤,應用能力擴及學術或專業領域,英語能力相當於國內大學英語主修系所或曾赴英語系國家大學或研究所進修並取得學位者。

C1Effective Opera- tional Proficiency

優級Superior

英語能力接近受過高等教育之母語人士,各種場合均能使用適當策略作最有效的溝通。

C2Mastery


分項能力

 

 

初級

中級

中高級

高級

優級

能聽懂與日常生活相關的淺易談話,包括價格、時間及地點等。

在日常生活情境中,能聽懂一般的會話;能大致聽懂公共場所廣播、氣象報告及廣告等。在工作情境中,能聽懂簡易的產品介紹與操作說明。能大致聽懂外籍人士的談話及詢問。

在日常生活情境中,能聽懂社交談話,並能大致聽懂一般的演講、報導及節目等。在工作情境中,能聽懂簡報、討論、產品介紹及操作說明等。

在日常生活情境中,能聽懂各類主題的談話、辯論、演講、報導及節目等。在工作情境中,參與業務會議或談判時,能聽懂報告及討論的內容。

能聽懂各類主題及體裁的內容,理解程度與受過高等教育之母語人士相當。

可看懂與日常生活相關的淺易英文,並能閱讀路標、交通標誌、招牌、簡單菜單、時刻表及賀卡等。

在日常生活情境中,能閱讀短文、故事、私人信件、廣告、傳單、簡介及使用說明等。在工作情境中,能閱讀工作須知、公告、操作手冊、例行的文件、傳真、電報等。

在日常生活情境中,能閱讀書信、說明書及報章雜誌等。在工作情境中,能閱讀一般文件、摘要、會議紀錄及報告等。

能閱讀各類不同主題、體裁的文章,包括報章雜誌、文學作品、專業期刊、學術著作及文獻等。

能閱讀各類不同主題、體裁文章。閱讀速度及理解程度與受過高等教育之母語人士相當。

能寫簡單的句子及段落,如寫明信片、便條、賀卡及填表格等。對一般日常生活相關的事物,能以簡短的文字敘述或說明。

能寫簡單的書信、故事及心得等。對於熟悉且與個人經歷相關的主題,能以簡易的文字表達。

能寫一般的工作報告及書信等。除日常生活相關主題外,與工作相關的事物、時事及較複雜或抽象的概念皆能適當表達。

能寫一般及專業性摘要、報告、論文、新聞報導等,可翻譯一般書籍及新聞等。對各類主題均能表達看法,並作深入探討。

能撰寫不同性質的文章,如企劃報告、專業/學術性摘要、論文、新聞報導及時事評論等。對於各類主題均能有效完整地闡述並作深入探討。

能朗讀簡易文章、簡單地自我介紹,對熟悉的話題能以簡易英語對答,如問候、購物、問路等。

在日常生活情境中,能以簡易英語交談或描述一般事物,能介紹自己的生活作息、工作、家庭、經歷等,並可對一般話題陳述看法。在工作情境中,能進行簡單的答詢,並與外籍人士交談溝通。

在日常生活情境中,對與個人興趣相關的話題,能流暢地表達意見及看法。在工作情境中,能接待外籍人士、介紹工作內容、洽談業務、在會議中發言,並能做簡報。

對於各類主題皆能流暢地表達看法、參與討論,能在一般會議或專業研討會中報告或發表意見等。

能在各種不同場合以正確流利之英語表達看法;能適切引用文化知識及慣用語詞。





100年大學入學甄選入學參採語言能力檢定校系

 

http://www.lttc.ntu.edu.tw/GEPT1/org_tw/100_uniadopt.htm

 

國內採認單位/學校

 

http://www.lttc.ntu.edu.tw/GEPT1/GEPT_adopt.htm

 

國際採認單位/學校

 

「全民英檢」經中央研究院「國際研究生學程」、日本早稻田大學(包括「國際教養學部AO入學考試」、「理工學術院」國際碩士、博士班與短期研究學程),以及「台灣大學管理學院Global MBA」採認,作為英語能力證明。 自96年起,遠赴海外辦理「全民英檢」中高級測驗;測驗分別於越南河內Hanoi University of Education、峴港Danang University及胡志明市University of Natural Sciences, Ho Chi Minh City三所大學舉行。 為了推動國際採認,「全民英檢」自99年起開始參與國際教育者年會,包括4月份的「亞太國際教育教育者(APAIE)年會」與5月份的「美洲國際教育者(APAIE)年會」與5月份的「美洲國際教育者(NAFSA)年會」,目的在讓國外的大學了解「全民英檢」的特色、品質與公信力。許多與會代表對於這項台灣自行研發的英語測驗表示興趣,也將考慮採認「全民英檢」。 希望台大學生將來在申請交換學生或訪問學生時,可以直接以「全民英檢」成績作為英語能力證明。目前GEPT已獲德國漢堡大學、法國電力高等學院、奧地利林茲大學採認。

 

TOEIC® 、 TOEFL 、IELTS®、全民英檢比較表

 

TOEIC 測驗(多益)

全民英檢(GEPT)

IELTS 測驗

托福測驗(電腦化)

研發中心

美國教育測驗服務社 ETS

台灣語言測驗中心 LTTC

英國劍橋大學考試委員會 UCLES

美國教育測驗服務社 ETS

在台灣發展的時間

約 1988年

2000 年

1991 年

2000 年

考試目的

求職 留學
國外工作

求職 留學
國內升學

求職 留學
加 ,澳, 紐國
移民

求職 留學

考試內容

聽 / 讀

聽 / 讀 / 說 / 寫

聽 / 讀 / 說 / 寫

聽 / 結構 / 讀 / 寫

優點

全球 4000 家企業使用,為國際性之測試。

被國內航空,外商 , 金融公司,科技公司或公民營機構等採用為招募員工、內部訓練、內部升遷等之標準。

考試內容非常生活化,能加強您平日所需之英語能力。

國內公民營機構招募人才及英語教育訓練之指標。

國內高中及大專院校入學及畢業所指定之英語鑑定測驗。

國小英語師資班, 或國內中小學英語教師外語能力認定標準。

英國,澳洲,紐西蘭等大英國協之學校指定之英語能力測驗。

被美國,加拿大各名校所接受,不限於大英國協等國家之學校

移民加拿大,紐西蘭及澳洲指定之英語能力測驗。

公費留學外語能力認定標準。

考題靈活,強調英語實力具備的重要性,較能真正測試出英語實力。

為大部份英語系學校針對非英語系國家之留學生所要求的國際英語測試。

公費留學外語能力認定標準。

國小英語師資班或國內中小學英語教師外語能力認定標準。

主要在測試英語知識,英語實力部份較弱。

缺點

口試及寫作測驗,需要另外報名。

非國際性考試,考試成績國外無法接受。

口試測驗用錄音帶進行,無臨場感並無法確實測試出口說能力。

發展時間不夠長,是個「年輕級」的英語測驗。

有效期限只有 1~2 年 。

不適用於針對想要快速準備只想得高分者。

閱讀測驗頗有深度,需要考生多下點功夫。

口說主考官口音豐富,應試者須應付不同國籍之考官。

考題偏難及艱深,較不能運用在日常生活中。

目前 無口語測驗。

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